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高考美術培訓班老師教你:從哪些方面下手能畫好場景速寫

時間:2015-10-25 來源:長沙智博高考美術培訓學校

  場景速寫是各類速寫的集成,它包括了人物速寫、動物速寫、動態速寫、道具速寫、風景速寫等諸多速寫的表現形式。場景速寫的表現方法也囊括了 所有速寫的表現技術。

  場景速寫的作畫步驟更加自由,內容可以無限制地添加,道具可以任意挪動,背景可以根據需要變換。場景速寫需要更強的整體控制能力和局 部刻畫能力,需要更高的組織安排能力和對美感形式的把握。畫好場景速寫是進行藝術創作的前提條件。


從哪些方面下手能畫好場景速寫



  場景速寫的訓練包括中心、構圖、情節、動態、道具、背景等。

  (1)中心。

  場景速寫必須首先明確“畫面中心”,又稱“趣味中心”。場景的中心一般是某一個人或某一個景物,也就是場景中最能引起你的興趣,使你產生繪畫欲望的那一部分。場景中心一般置于畫面中央并以它為起點下筆。



 (2)構圖。

  場景速寫的構圖要在動手下筆之前,心中有一個大體的輪廓。在速寫進行中,將對象逐一安排在預想的框架中,其中可以根據畫面的需 要進行單個即興調整。場景速寫往往是將對象依主次關系先后畫出,再根據構圖的要求和情節的說明添加物體或安排細節,以達到構圖豐滿完整、節奏強烈有趣的目的。


(3)情節。

  情節表現是寫生速寫的新內容。情節即事情的變化和經過,也就是各個部分圍繞著畫面主題內容產生的發展變化。例如,我們畫一個開 會的場景,畫面主題是開會,畫面中心是會議發言人,情節發展就是與會者對發言的反應和態度。

  在情節表現方面要注意,情節的發展不能呆板單調,也不能背離主 題和中心,既要講究前后左右的呼應,還要注意情節發展的合理性。比如主題是諷刺性的,可以向主題的反方向發展,例如畫一些看報紙、吃零食的情節和內容;如 果是褒揚性的,可以畫一些記筆記、聚精會神聽講的情節內容。



(4)動態。

  場景速寫中所指的動態是畫面中單個或組合人物的動作形態。由于場景速寫主要對象是活動著的眾多人物,眾人的動作隨時發生著不同 的變化,如何在畫面中安排好人的動作變化是場景速寫中的一個重要問題。選擇人物的動作應注意兩個方面:第一應注意人物的動作要符合主題的需要。例如在表現 勞動場景中,要選擇人物勞動的動作,避免選擇勞動中休息的動作。

  第二應注意人物的動作要符合情節發展的需求。例如勞動中的人,A的動作不能雷同B的動 作,C的動作也不能與A和 B相同。有時在表現同一動作的情況下,我們可以選擇動作過程中的不同點,比如選擇A的起點,選擇B的中途點,選擇C的結束點等等。也可以在相同的動作中, 采用人物方向不同的手法以避免畫面審復單調。

(5)道具。

  場景速寫中的道具描寫,不僅起到點綴畫面的作用,還能起到說明的作用。場景中的道具包括各種工具、家具陳設、人物用品、前景雜 物等等。

  道具可以說明人物的身份、環境、時間、地點,還可以填補畫面空白,連接、建立人物之間的關系,調節畫面結構上主與次、前與后、輕與重的節奏變化。 說明性的道具描寫要完整、細致,點綴性的道具可以畫得比較輕松隨意,但是要控制道具的刻畫比重,不要超過主題的分量。



 (6)背景。

  場景速寫中的背景描寫,除了具有說明作用外,還起到深化主題、統一整體的作用。背景包括天空、土地和遠景,背景在形式上要服從 和強化主題。例如在表現勞動的熱烈場面時,可以采用斜線、弧線來描寫背景中滾動的飛云、飛揚的塵煙和顫抖的地面等表現因素;

  在表現平靜時,可以采用垂直線 和平行線,描寫對稱的天空、筆直的樹干等表現因素。背景在表現手法上,要注意區別于主題的表現手法,主題繁,它就簡;主題重,它就輕;主題圓,它就方這樣才能起到畫面節奏的既對立又統一的調整作用。

  場景速寫要學會對被畫對象的“編組”和“挪動”。畫面中的人或物要編排成若干個組,形成組與組之間的對比和呼應。為了編好組,就需要對現實 場景中的人或物進行挪動,舍去無用、不美的因素,挪進有用、美感的形象。這需要畫者大膽地對現場題材進行取舍和組合。

  初學場景速寫,應該由易到難,先選擇 人物少、動態穩和情節簡單的場景進行訓練,如室內兩三人的組合,進而逐步走向室外,到生活的工地、車站、集市等較為復雜的場所學習,并培養成利用一切可以 利用的條件,收集積累生活中的經歷和感受的習慣,為下一步進行藝術創作做好準備。



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